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读创/深圳商报记者 马小晗

日前，深圳市龙岗职业技术学校党委书记曾钦泉主持的龙岗区教育科学规划2021年教育管理类重点课题《中职学校文化育人办学特色研究》结题报告会召开。

据悉，《中职学校文化育人办学特色研究》课题自2021年9月立项以来，旨在构建一套适应中职学校的文化育人模式，探索文化育人工作的有效措施。在经历了近两年的深入研究工作后，该研究初步建立了有职业特色的立体文化育人办学模式。该文化育人体系通过“课程文化育人”“活动文化育人”和“实训文化育人”三种育人载体的建设来开展文化育人工作，并建立“教研文化环境”“物质文化环境”和“制度文化环境”三方面保障体系来打造校园文化育人环境，通过文化环境的渗透作用来实现校园精神文化的内化。经过实践检验，该文化育人办学模式取得了良好的育人效果。

课题的研究成果丰富，包括《文化育人办学特色研究建设方案》等建设方案8份、《中职学校文化育人模式初探》等研究论文10篇、课题各类研究报告8份，以及《中等职业学校文化育人活动典型案例集》《中等职业学校文化活动操作手册》等多份高水平研究成果。

自2021年课题开题以来，龙岗职校的校风、学风、班风有了显著的提升，取得了丰硕的育人成果。在2023年广东省职业院校技能大赛的学生专业能力比赛中，学生获得省赛一等奖10项，二等奖10项，三等奖14项，两项入围国赛。2023年职教高考，苏健同学总分高居全省第二名，有53名同学被本科院校录取，本科录取人数居深圳市各中职学校第二位。

教师的教科研水平也有了大幅度提升。学校建立名师工作室11个，学科带头人3名，全国技术能手5名，广东省技术能手8名，深圳市技术能手8名，深圳市技能菁英8名，深圳市五一劳动奖章2名，劳模创新工匠工作室3个。

结题成果鉴定专家通过对结题报告的评审、听取课题的结题陈述，对课题成果资料进行严格的鉴定后，对课题给予了高度评价。专家组一致认为曾钦泉主持的课题《中职学校文化育人办学特色研究》立意高、格局大、思路清，符合国家教育改革中重点关注的职业教育发展问题，有较高的研究价值和实践意义。研究成果丰硕，成果符合预期要求。同时，专家组也对本课题寄予了较高的希望，建议课题组在现有的基础上进一步深入研究，将课题做深、做强，丰富研究成果，打造品牌文化、推出特色研究成果，争取申报国家级的研究项目。

审读：谭录岗 田君

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